Методика фронтального изучения быстропротекающих физических явлений в современной школьной физической лаборатории

Автор рассматривает проблему внедрения в систему современного школьного физического эксперимента цифровых датчиков физических величин, позволяющих фиксировать быстропротекающие явления, ранее недоступных для использования в учебном процессе по физике в общем образовании. Особое внимание уделяется возможности самостоятельного выполнения учащимися опытов во фронтальном режиме.
Дано описание фронтальных экспериментов с использованием цифровых датчиков из различных разделов курса физики. Предложена методика формирования эмпирического базиса понятия «внутренняя энергия» при использовании датчика температуры во фронтальных экспериментах.